某企业 VI 系统的调研策划与创意设计
学院：传媒艺术学院 命题人：渠淑红
一、选题目的
VI 是指在企业经营理念的指导下 , 利用平面设计等手法将企业的内在气质和市场定位视觉化 , 形象化的结果；是企业作为独立法人的社会存在与其周围的经营及生存的经济环境和社会环境相互区别 , 联系和沟通的最直接和常用的信息平台。在品牌营销的今天 , 没有 VI 对于一个现代企业来说 , 就意味着它的形象将淹没于商海之中。 所以 许多企业随着 规模、渠道开发建设等日趋完善，及时提出“企业文化理念”的概念 , 企业文化理念是企业文化的灵魂和统帅，理念的塑造是整个企业文化建设的基础。而企业视觉设计 , 即 ”VI” ，是企业最具形象传播力和感染力的层面。
本题目是针对某企业的 VI 方案进行全方位的策划和设计。目的是通过该题目的完成过程，指导学生从项目策划、创意做起，学习本课题所需的必备知识、技能。通过参与实际作品的设计，注重知识的融会贯通，并转化为能力，最终形成有一定可操作性和正确反映企业决策者意图的 VI 视觉系统设计，为学生今后走上工作岗位打下坚实基础。
二、选择专业
视觉传达专业、广告电脑美术设计专业、广告学、广告策划专业的广大学生。
三、核心任务
本课题是在基于集体（小组）调查研究的基础上，每位学生完成一套企业 VI 策划与设计的方案。
主要工作如下 :
（ 1 ）制定毕业设计总体计划；进行两套同行业 VI 视觉设计系统成功作品的调研和分析。根据 同行业 VI 系统的调研和分析报告， 寻找某企业并与之初步沟通，要充分理解、消化企业的经营理念，并寻找与 VI 的结合点， 制定自己的项目运行规划表。 （ 2 ）在指导教师带领下，深入企业与企业相关人员进行接触，明确企业决策层的意图，提出适合其 VI 系统基础要素和应用要素设计方案，分为 1. 企业名称、企业标志、标准字体、企业标准色或象征图案等。 2 、办公事物用品、衣着服饰、产品包装、交通工具等。 并创作基本的模拟小样，向企业进行提案。属于调研与修正反馈阶段。
（ 3 ）修正并定型。通过标志设计、广告摄影、图形设计、色彩搭配等方式收集 VI 设计所需的素材，进行较大范围的调研，对信息总结反馈来检验 VI 设计的各个细部，完成企业视觉传达策划与设计方案。
（ 4 ）组织校内 VI 设计作品展或 VI 设计大赛，聘请专家对学生的毕业设计作品进行专业的点评和打分，并以此作为学生毕业设计成绩评定的主要参考。
四 、选课指导
要完成上述任务，需要学生在全面学习相关课程的基础上，重点选修广告策划与制作、艺术设计类等相关专业课程，掌握广告心理及图形创意、文字排版设计等，同时还要注重培养市场调查、数据分析与运用能力以及客户提案能力。
建议学生选修《素描》、《色彩》、《字体设计》、《计算机辅助图形设计》、《讲演与口才》《广告策划》、《广告心理学》、《广告文案》、《平面设计师》、《招贴设计》、《书籍装帧与插画设计》等课程。
五、指导步骤
第四学期指导工作：
确定毕业设计指导教师，学生完成对毕业设计题目和学业导师的选择。
第五学期指导工作：
（ 1 ）在指导教师的组织下完成 VI 设计小组的分组，制定并向学生部署毕业设计总体规划和执行方案；
（ 2 ）了解学生课程学习进展情况，指导学生选修必备的技能类课程，规划出各学年课程选修计划；
（ 4 ）进行两套同行业 VI 视觉设计系统成功作品的调研和分析。并设计一套虚拟企业的 VI 设计平面效果图（电子版）。教师与某企业取得联系，依据企业发展历史、业务形式、企业文化特点等，结合时代特征，为企业的文化理念发展，以及企业经营理念的可视化形象写调查报告。完成调查统计分析、调查研究报告（电子版）。
第六学期指导工作：
• 在指导教师带领下，深入企业与企业相关人员进行接触，明确企业决策层的意图。
• 整理调查数据，形成企业 VI 策划与设计的分析报告，并创作基本的模拟小样，向企业进行提案，提出适合其 VI 系统基础要素及应用要素设计方案。
（ 3 ）通过标志设计、广告摄影、图形设计、色彩搭配等方式收集 VI 设计所需的素材，完成企业视觉传达策划与设计方案。
第七学期：
（ 1 ）提交基础设计方案，并征求各方面意见，特别是征求企业方的修改意见；
（ 2 ）根据不同意见对设计方案进行修改和进一步完善；
（ 3 ）在导师指导下对本次设计各个环节进行修改，并最终完成毕业设计课题；
（ 4 ）组织校内 VI 设计作品展或 VI 设计大赛，聘请专 家 教授对学生作品予以点评，并为学生设计作品打分，以此作品作为学生毕业设计成绩评定的主要参考。
六、作品形式
（ 1 ）基于调查分析基础上的企业 VI 策划与设计的方案与可行性报告；
（ 2 ）喷绘打印的 VI 设计平面效果图一张， VI 设计平面效果图（电子版）。
中国信息大学校报
传媒学院 杨青
• 选题目的
当今时代信息纷繁复杂， 浩如烟海，大众传媒发展迅速。 而作为校园主体的大学生 , 他们对信息和文化的需求非常强烈， 态度更加开放，观念更加多元化。在新的形势下，高校报纸如何经受住各种冲击和挑战， 守住舆论阵地， 赢得师生和同学的喜爱，是值得广大高校新闻工作者思考和探索的课题。
无产阶级革命的领袖毛泽东、周恩来都在学生时代创办过报纸。学生创办一份自己的报纸，是对其综合能力的极大锻炼。要办出一份令师生满意的报纸， 学生一定会“倾其所有” , “多方筹稿”、充分发挥他们的聪明才智。贯穿其中的是对学生阅读、分析、写作、编辑、组织能力的强化训练。如，刊头如何设计，怎样排版，均须学生亲自酝酿，操作实施。这无疑是对学生知识及能力的有效促进。
二、选择专业
新闻 新闻采编 对外汉语 广告
三、核心任务
组织稿件
稿件修改
设计版面
编辑排版
印刷发行
四、选课指导
建议选修课程：计算机基础、新闻采访与写作、公共关系、报纸编辑、新闻伦理与法规、新闻心理学、现代汉语、 新闻伦理与法规、广告学
需要学生在全面学习相关课程的基础上，继续学习新闻采访、新闻写作、报纸编辑、计算机应用等相关课程，同时要深入学习各类新闻稿件的写作方法和特点及编辑排版知识。该选题不仅是对学生的新闻知识的一次综合，也是对人际关系、团队合作、沟通能力等的极好锻炼。
五、指导步骤
第五学期：
• 在老师指导下，选修《现代汉语》〈礼仪学〉〈新闻采访与写作〉等相关课程；
• 学习、总结一些报纸的采访风格、版面安排、写作技巧，如〈南方周末〉、〈北京晚报〉、〈北京娱乐信报〉等
• 学生分组，每组 3—5 人：采编小组、美编校对小组、外联小组（印刷、发行）、广告小组，在老师的指导下，寻找学校内外可写的新闻，确定新闻的稿件类型。所办报纸的稿件类型要多样，如综合新闻、新闻通讯、深度报道等
• 因为是第一学期，出报时间稍长，大约为一个月一份
第六学期：
• 细化报纸的栏目、各版面的基本内容
• 所学课程：《报纸编辑学》 《公共关系学》 〈广告学〉 自学新闻策划、广告策划
• 从本学期起正式出报，两周一期
• 学生可以调整自己所在的小组，熟悉其他组的工作
第七学期：
1 、学习〈新闻伦理与法规〉〈新闻心理学〉等课程
2 、撰写相关的毕业论文
第八学期：
学生应熟悉办报的所有流程
论文完成，组织答辩
六、作品形式
4 开 4 版的报纸，要求内容丰富、吸引读者、版面美观、栏目设置合理、图片使用恰当
10000 字左右的毕业论文
北京郊区中小型超市的店面设计
学院：传媒艺术学院 命题人：张绍红
一、选题目的
近几年来，北京市的超市业得到迅猛发展，在经营理念、经营机制、经营方式和管理水平等方面都取得了很大的发展。但是，北京郊区的超市业发展的并不是很好（特别是郊区的中小型超市），并不是因为郊区居民的消费水平不高，而是因为对郊区中小型超市的建设不够重视，店面设计缺少一个整体的规划。所以，目前，在市区大中型超市发展的同时， 依据北京市郊区物流需求的特点，规划一下中小型超市的店面设计也是一件非常重要的事情。
二、选择专业
该选题主要面对室内设计专业
三、核心任务
本课题要求学生有较好的专业素养，运用自己所学的专业知识与社会实践能力相结合，富有创造性的思维，进行 超市店面的设计。
主要工作如下 :
1 ，通过市场调研和企业访谈，考察北京郊区超市业物流发展的特点和居民的需求，制定一个北京郊区中小型超市的发展计划；
2 ，进行实地考察，对超市具体市场功能、设施布局进行论证规划；
3 ，完成店面规划。包括内部陈设，装修装潢，灯光灯箱，店面设计及效果图等具体事项。
• 选课指导
建议学生选修： 《室内效果图设计》；《金典室内设计》；《展示设计》；《装饰设计》；《平面设计》；《中外作品赏析》；《摄影基础》；《表现图技法》；《装饰工程制图》；《装饰构造与装饰材料》；《多媒体应用技术》；《广告学》；《物流信息技术》； 《市场营销》； 《物流企业管理》等课程。
五，指导步骤
第四学期：
教师指导学生进行选题分析。列出完成选题的计划步骤、方案。
第五学期：
由学生去 进行实地考察，搜索材料，对案例进行拍照记实，搜集关于中小型超市建设的相关资料。完成 北京市郊区超市建设调查分析报告书。调查的主要内容包括：
1 、郊区消费者的超市消费理念。
2 、现有超市店面设计的优缺点分析。
第六学期：
找出分析、论证的理论支撑点和部分解决问题的基本方法，并为进一步深入论证打下理论基础。 主要工作有下：
1 、中小型超市店面设计的特点分析。
2 ，市场上现有装饰材料的种类、性能和价格的比较分析。
3 ，中小型超市店面的内部展示及外部装饰风格的规划分析。
第七学期：
就已有理论和方案进行比照、分析和创新研究。完成 中小型超市店面的基本布局和规划方案。要求画出超市店面设计的平面效果图；并熟悉相关软件。
第八学期：
完成 店面设计的具体装修装饰、陈列陈设方案，并画出总体效果图（包括平面效果图和立体效果图）。对作品进行评比。
六 . 作品形式
1 、文本方式的超市店面设计方案（具体）。
2 、中小型超市店面设计的总体效果图（包括不同方位）。
动画品牌形象调研及打造方案
学院：传媒艺术学院 命题人：汪军
一．选题目的
米老鼠唐老鸭的形象，已经被世界人们所熟知，而这两个动画明星所产生的经济效益也是不言而喻的。进入信息时代 , 通过网络等新媒体传播并推广，被人们所熟知的动画形象也是非常多，例如“兔斯基”的动画形象，这个形象是由一位上大二的女学生所创作完成，这个形象产生后被网络很快的传播，并取代用了将近 10 年之久的腾讯黄豆形象，得到意想不到的成功。我们的学生，完全可以创作并在形象打造基础上推广出一个全新的动画明星。
动画品牌形象打造的过程中既能引导学生学习动画专业的知识和技能又能锻炼学生实际创作和作品推广的能力，同时动画形象的成功打造也可以帮助学生顺利进入动画行业，甚至利用动画品牌的推广获得一定的经济效益。
二 . 选择专业
该选题主要面对动画设计专业
• 核心任务
本课题是基于集体（小组）调查研究基础上，每组学生完成系列动画作品（表情、故事动画、公益短片）的制作。同时在形象打造基础之上，还可以对形象进行一定的推广。
主要工作如下 :
• 经过市场调研和受众人群分析，学生需要创作出一个或一组动漫形象。
• 绘制简单形象动画表情、创作有关形象的动画故事作品、个性鲜明的以该动画形象为主角的公益作品；
• 进行市场调研和细分，确定分层推广的方案；
• 通过 QQ ， MSN ，飞信等交流工具，博客、播客、优酷，土豆等网络平台，或者电视媒介等进行推广，确立该动画品牌的社会影响力。
• 选课指导
要完成上述任务，需要学生在全面学习相关课程的基础上，重点选修《二维动画设计》、《卡通动漫设计》等相关专业课程，掌握动画形象的设计制作能力，同时还要注重培养市场调查及数据分析与运用能力以及产品宣传推广能力。
建议学生选修：《动画概论》、《二维动画设计》、《动画设计师》、《平面设计师》、《卡通动谩设计》、《多媒体应用技术》、《计算机应用基础》、《网络及信息应用技术》、《网络产品推广》、《视听语言》、《网络信息技术》、《影视后期合成》等课程
• 指导步骤
第五学期： （ 1 ）指导教师完成动画形象小组的分组，制定并向学生部署毕业设计 总体规划和执行方案；
（ 2 ）指导学生做出毕业选题的开题报告；
（ 3 ）了解学生课程学习进展情况，指导学生选修必备的技能类课程。做出课选修计划。
（ 4 ）组织学生进行成功的动画形象的收集，并深入了解这些成功形象的基本信息。
（ 5 ）对成功动画形象的推广形式进行研究分析，写出总结报考。
第六学期： （ 1 ）经过市场调研和受众人群分析，学生需要创作出一个或一组动漫形象，在动漫形象确定后绘制有关形象的漫画作品。
• 进行市场调研和细分，确定动画形象分层推广的方案，同时通过 flash 等动画绘制软件绘制简单形象表情动画，进行初步推广。
第七学期：
（ 1 ）在前两个学期的基础上，已经有更多的人对你的形象所熟知，此时我们可以创作有关形象的动画故事作品、让形象个性更加鲜明。
第八学期：
• 我们可以进一步完善动画形象，创作以该动画形象为主角的公益作品进行全面的推广。
（ 2 ）总结动画形象推广效果，对动画形象的影响力及成功度进行分析总结，完善毕业设计作品并提交作品。
六 . 作品形式
系列动画作品（表情、故事动画、公益短片）
关于数字电视内容提供商业务平台的调查
学院： 传媒与艺术学院 命题人：方向乔
• 选题目的
电视技术发展到当今已进入数字电视时代，数字电视是电视技术应用新的综合业务，也是电视技术的发展方向。内容提供商作为数字电视的四大业务平台之一占有重要地位，它主要负责制作、提供视 / 音频节目内容，电视节目指南数据信息的制作和发布，节目内容和质量的审核，转发节目的授权许可等。这一业务平台是数字电视、影视节目制作等相关专业学生学习专业知识、增长才干和将来就业的广阔天地。
二 . 选择专业： 数字电视
参 与 学
生 人 数 ： 10 至 15 人为一队，可几队并行。
三 . 核心任务：
1. 学生利用所学数字电视等相关专业的知识，通过对节目内容提供商业务平台进行调查，了解电视台（如中央电视台的一些频道、北京银汉等）、影视文化公司（如北京因特维影视制作公司、歌华有限公司等）、影视节目编审、制作部门的业务范围，节目的制作流程；
2 . 通过对这些部门的调查了解我国数字电视的发展现状及利用数字技术制作节目的现状、存在的问题及发展规划；
3 . 了解从事节目制作、编审等数字电视方面的业务所需要的知识和能力，知道什么地方需要什么人才，从而激发学习的积极性，更加明确学习方向，增强选课和自学的针对性，为今后进一步自学及在该领域从业、研究、探讨、发展奠定基础；
4 . 通过走出去搞调查、见世面，接触社会，提高沟通能力；增强合作意识，凝聚团队精神
5 . 通过写调查报告提高写作、表达能力；
6 . 通过完成该选题增强在传媒行业就业的信心，有助于学生摸索就业渠道，选择就业方向。
• 选课指导：
学生应根据专业和课题需要及学校教学进程分阶段选修下列课
程：
• 前期课程：大学语文、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子
技术、数字电视原理等。
• 第五学期：
数字电视传输与实训、多媒体应用技术等。
• 第六学期：
节目制作与播控技术、各种非线性编辑软件、市场营销等。
4 . 第七学期：
摄录像技术、灯光与音响技术等；还可根据需要自学或选修一两门其它课程。
5 . 第八学期：
结合对调查材料的分析及节目制作的需要，在网上检索、
查阅、学习、研究相关资料。
• 指导步骤：
十五名学生中设队长一名、副队长二名，共分三个小组，每个小组五名同学，小组长由三名队长分别兼任。三名队长负责研究、组织讨论、确定调查内容和方向，整个调查内容可按业务类别、调查地域等分解为三个方面，分别作为三个组的任务。组长负责组织小组成员讨论调查内容、拟定调查方案、调查计划，对小组内部进行分工，组织实施并保证进程。
教师的基本指导进程如下：
（一） 调查
1. 调查准备工作
第五学期 开题， 向学生宣讲课题性质要求， 组建团队并进行内部分工，明确调查方向和单位； 指导学生 讨论、拟定调查提纲、方案， 设计调查问卷，书写任务书，选修相关课程。
2. 调查
第五学期假期和第六学期 ，组织学生各组分头开始走出去搞调查（利用双休日、节假日去北京相关单位； 利用寒暑假去省市县、家乡相关单位调查）。每一个半月与正副队长沟通一次调查进展情况，指导学生修正调查思路、方法、路径，积累资料及选修相关课程。
（二） 分析研究
第七学期：
1. 指导学生汇集调查情况和资料及学习撰写调查报告的方法，进行分析研究。首先，各组应分头总结前期调研情况，由正副队长组织全队汇集调研计划执行情况，研究改进调整措施，保证进度和实施方案的落实，并向导师汇报，征得导师指导意见，之后进行补充调查。
2 . 本学期后期，各小组根据调查结果，进一步分析研究，讨论撰写调查报告提纲，然后每个同学分头开始撰写调查报告初稿。
本学期每位同学应根据需要选修完剩下的该选修的课程。
（三） 得出结论、形成作品
第八学期：
1. 组织学生对撰写的论文（ 调查报告）汇总交流，指导其 对论文的修改；本学期中期完成对论文的定稿，教师进行验收和审定。
2 . 本学期前期，向全队提出关于视频短片制作的要求，督促指导短片的策划、制作，后期进行审定和验收（只要求提交视频短片）。
3 . 组织好毕业论文答辩。
• 作品形式
1 、 每个成员提交一份调查报告作为毕业论文；
2 、 全队提交一部视频短片。（制作视频短片学生感兴趣，有成就感。根据以往经验，短片的制作在导师指导下用两个半月即可完成，与成员个人独立完成调查报告不冲突。在较长时间较宽范围完成调查报告和在较短时间完成视频短片都是联系实际的手段，可以进一步提高学生的自主学习能力和综合应用能力。）
